Educação intercultural fortalece identidade indígena e cria novas oportunidades em Mato Grosso do Sul
A educação tem se consolidado como uma das principais ferramentas de transformação social entre comunidades indígenas em contexto urbano em Mato Grosso do Sul. Aliada à valorização cultural, ela permite que crianças e jovens preservem suas tradições ao mesmo tempo em que ampliam suas perspectivas de futuro.
O tema foi destaque durante encontro realizado em Campo Grande, que reuniu lideranças indígenas e a equipe do empresário Carlos Bernardo. Na ocasião, representantes das comunidades reforçaram a necessidade de fortalecer iniciativas voltadas ao ensino da língua materna, à preservação dos costumes tradicionais e à criação de oportunidades educacionais para as novas gerações.
A professora da etnia Terena, Darlene Canal Pinto Seja, ressaltou que o trabalho desenvolvido com crianças busca garantir que os jovens compreendam suas origens e mantenham vínculos com sua cultura, mesmo vivendo fora dos territórios tradicionais.
“Queremos mostrar que nossos jovens podem estudar, se formar e conquistar seus sonhos sem abrir mão de sua identidade indígena. A educação é o caminho para transformar vidas e também para devolver conhecimento às nossas comunidades”, afirmou.
Durante o encontro, também foi apresentada a proposta de implantação de um projeto de musicalização voltado às crianças da Comunidade Nova Canaã. A iniciativa, defendida por Nadir Benedito de Oliveira, busca estimular o desenvolvimento educacional e social por meio da música.
“É muito importante que nossas crianças tenham contato com a música. Isso contribui para o aprendizado, a convivência e o crescimento delas. Acreditamos que esse projeto pode trazer muitos benefícios”, destacou.
A valorização da educação como instrumento de transformação também está presente na trajetória do empresário Carlos Bernardo, CEO do Grupo Monarca. Com atuação consolidada na região de fronteira entre Brasil e Paraguai, ele defende o conhecimento como base para o desenvolvimento humano e social.
“A educação contribui para que as pessoas tenham melhores condições de vida e fortalece a autoestima, principalmente de quem enfrenta desafios”, afirmou.
Ao final do encontro, o cacique Ivaneis Gonçalves Moreira destacou que a comunidade reúne atualmente cerca de 100 famílias e apontou como prioridades o avanço em áreas como moradia, regularização fundiária e infraestrutura básica, consideradas essenciais para melhorar a qualidade de vida e fortalecer a organização comunitária.
Lideranças indígenas defendem educação como ferramenta de transformação social em MS